Abstract:
L'étude que nous présentons dans cette recherche porte sur un modèle de communication bilingue (arabe-français), axé principalement sur l'enseignement/ apprentissage d'une langue de spécialité dans laquelle l'objectif est d'acquérir une compétence communicative dans un domaine à visée professionnelle. Il s'agit d'un enseignement bien spécifique où le français n'est pas appris pour lui-même, comme langue étrangère, mais utilisé comme langue fonctionnelle pour apprendre des contenus disciplinaires en informatique.
Notre recherche, dans les limites d'un mémoire de magistère, a permis de mettre à jour certaines difficultés, découlant des deux situations, linguistique et pédagogique, auxquelles se heurtent les stagiaires du département d'informatique.
Des suggestions ont été proposées afin d'aplanir les difficultés que pose l'enseignement/apprentissage du français, langue de spécialité, au niveau des centres de formation professionnelle en Algérie.
The survey that we present in this research is about a bilingual communication model (Arabic-french), centered mainly on the teaching/ training of a specialty language in which the objective is to acquire a communicative expertise in a domain to professional aim. It is about a very specific teaching where the French language is not learned for itself, as foreign language, but used as a functional language to learn some disciplinary contents in data processing computing science.
Our research, in limits of one memory of Master degree, permitted to update some difficulties, ensuing of the linguistic and educational situations, to which collide computing science department trainees.
Suggestions have been proposed in order to solve these difficulties that put the teaching/learning of the French, language of specialty, at the level of professional formation centers in Algeria.
