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dc.contributor.author |
Dembri, Naima |
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dc.contributor.author |
Zettili, Abdeslam |
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dc.contributor.author |
Simon, Jean-Pascal |
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dc.date.accessioned |
2022-05-24T08:02:13Z |
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dc.date.available |
2022-05-24T08:02:13Z |
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dc.date.issued |
2016-12-05 |
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dc.identifier.uri |
http://depot.umc.edu.dz/handle/123456789/3520 |
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dc.language.iso |
fr |
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dc.publisher |
Université Frères Mentouri - Constantine 1 |
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dc.subject |
Apprendre à comprendre |
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dc.subject |
stratégies |
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dc.subject |
cognition |
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dc.subject |
action |
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dc.subject |
enseignement explicite |
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dc.subject |
apprenant |
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dc.subject |
lecture |
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dc.subject |
compréhension |
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dc.title |
La compréhension de l’écrit a l’école primaire. |
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dc.title |
Quelle demarche pour quels apprentissages? |
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dc.type |
Thesis |
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