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dc.contributorkhainnar Yasmina
dc.creatorZouaghi Aziza
dc.date.accessioned2016-11-15T11:10:49Z
dc.date.issued2017-01-01
dc.identifierhttp://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=2029
dc.identifier2029
dc.identifier20160515u u u0frey50 ba
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/28997
dc.description67p
dc.descriptionCe présent mémoire qui concerne : l’enseignement/apprentissage de la grammaire textuelle en première année secondaire, a pour objectif de démontrer la place qu’occupe la grammaire textuelle dans les instructions officiels, d’identifier la manière dont elle est enseignée et de vérifier la maitrise des apprenants de cette discipline en s’exerçant. Notre recherche portera principalement sur trois axes,dont le premier est consacré à analyser les instructions officiels, le deuxième concerne notre observation de classe et enfin le dernier est porté sur l’analyse des copies des apprenants en vue de vérifier leur maitrise de la grammaire textuelle. la recherche que nous avons mené nous a révélé que la grammaire textuelle n’occupe pas une grande place dans l’enseignement/apprentissage du fle en 1èer AS. Elle a également démontré qu’un nombre restreint d’apprenants s’interesse réellement aux cours de grammaire textuelle.
dc.format30cm.
dc.languagefre
dc.publisherUniversité Frères Mentouri Constantine
dc.subjectLettres et Langues Etrangères
dc.titleENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE DE LA GRAMMAIRE TEXTUELLE EN PREMIERE ANNEE SECONDAIRE (1AS)


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