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Notre travail porte sur l’enseignement de la terminologie médicale chez les étudiants de première année tronc commun dans le secteur du paramédical.
Notre objectif a consisté à connaître les difficultés que rencontrent les professeurs/formateurs au niveau de l’enseignement du lexique médical.
Pour cet intérêt, nous avons composé notre démarche en deux chapitres :
-Au niveau de premier chapitre, nous avons présenté notre méthodologie de la recherche, ainsi que nos outils d’investigations.
-Au niveau du deuxième chapitre, nous avons présenté l’analyse de la somme des données recueillies par l’enregistrement d’abord conforté par la grille d’observation, et par le questionnaire ensuite. Nous consacrons également ce chapitre à une proposition d’enseignement de type FOS, afin d’aider les professeurs/formateurs à résoudre les problèmes rencontrés lors de l’enseignement du registre lexical médical sur terrain. |
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